提到重庆奉节，我首先想到的是奉节季橙，不过这两天，奉节季橙没有奉节老师火。
说是重庆市奉节县西部新区第一小学6岁女童琪琪，因午休作业未完成，被班主任廖老师用带有齿钉的板子进行殴打，导致双侧臀部大面积淤青，至今住院治疗7天。
作业没完成就被老师打得住院了，这老师不敢惹，太舍得下手了。“带有齿钉的板子”让人一下就联想到虐待、体罚、暴力等画面。
在琪琪妈发现女儿身上大面积的淤血后，琪琪最开始还谎称是同学打的她，不敢说是老师打的，在父母长时间开导下，才勉强说出真相。
那么问题来了，为什么敢说同学而不敢说老师？
我记得在我一年级的时候，有一次作业错题太多，导致老师气急败坏，把我的作业本撕了，回家后我只敢说是同学玩耍时不小心撕的，当时，我也不知道为什么要说同学而不敢说老师。现在回想起来，也许是害怕父母知道错题太多会打我，又也许是因为害怕老师知道我出卖她会报复我，毕竟她是大人我是小孩。
我想，也许琪琪跟我那时候的想法差不多吧，毕竟老师的手段不是一个6岁小孩能抵御的；
再则，很多包括我在内的家长，都习惯教育孩子在学校要听老师的话，说老师最大，把老师说成了天。甚至孩子在家调皮时，也把老师抬出来吓唬孩子，导致在孩子的心中，老师比父母还要凶，父母的话都可以不听，但老师的话就是圣旨。
所以在和老师发生矛盾的时候，孩子就只有一味的惧怕和退让，宁愿把责任推到同学身上，也不敢说老师半点不是。
琪琪的伤情
愤怒的琪琪家长在跟廖老师对质后，医院。
在医院的琪琪一直高烧不退接近41℃，直到1月4日病情才出现好转。
医院诊断书上显示：琪琪为双侧臀部挫伤、上呼吸道感染。
医生说孩子被打后，伤患部发炎导致高烧，才会出现上呼吸道感染症状。
医学术语就是这么奇妙，让很多外行人听到就想尖叫，不知情者以为会把命要。
其实挫伤是指在钝器作用下，造成以皮内或皮下及软组织出血为主要改变的闭合性损伤，例如走路不小心摔了一跤，手臂淤了一块但是皮肤没有破口，损伤只是皮肤与皮下组织，则可以称为皮肤和皮下组织挫伤；症状是臀部肿胀、疼痛,伴有或不伴有局部渗血、水肿.晚期可能出现皮下青色瘀斑等.
琪琪这个臀部挫伤也好理解，也就是屁股在钝器作用下，形成了淤青。
“伤患部发炎导致高烧，出现上呼吸道感染症状。”看来有点严重，经常在电影里看到那些受了枪伤或刀伤的人，没有及时治疗就发烧了，接着没过多久就嗝儿屁了，不过这都是导演的安排，现实生活中早就打控制住了。
廖老师有话说
廖老师说自己最近因为此事深受困扰，在琪琪家长第一时间打电话质问时，她就确认是打了琪琪，具体情况如下：
琪琪是有能力完成作业，但没未完成，她很生气，气得都快死了；借了一个按摩板，就往她屁股上打下去，连续打了五六下；琪琪不使劲哭，又不躲，导致她认为板子打不痛。打完才发现软板子上面有许多小齿，结果屁股紫了；打也打了，孩子不说我也不说。第5条是我自己加的，有感而发，因为我发现逻辑不对：
没完成作业就生气，没很正常，恨铁不成钢。我看很多家长在辅导孩子作业时也都有想死的冲动，但琪琪不是你的孩子，你是恨铁不成钢呢还是恨他不听命令不尊重你？连续打了五六下，这场景我好像在还珠格格里见过，容嬷嬷咬牙切齿的样子让人印象深刻，但总也得有个开场白啊，就算是仇人见面也会说个：“看招”，你这个二话不说直接行动不妥，不讲武德。不使劲哭就是说也还是哭了的，怎样叫使劲？要多大的劲才合格？躲没躲我们也不知道，6岁的孩子不躲的不多，条件反射也会挪一挪，何况都打挫伤了，换你你也会躲，不合常理。打完才发现板子上有小齿，不怪你，因为当时你没按常理说开场白，直接动的手，但既然紫了说明下手不轻，你对自己孩子下得去这样的手吗？她跟你有世仇？既然发现都打紫了，为何不及时进行一些处理？怕被人知道？还是认定孩子不敢告发？
学校在行动
在琪琪妈反映情况的第二天，学校就开始着手处理，奉节县教委就此事还成立了专门的调查组，廖老师在第一时间表示愿意承担责任并支付了医疗费用，学校也对她进行了批评教育，包括做出扣除绩效奖和年度绩效分的处罚，目前廖老师已经停课接受调查。
不过学校对廖老师的此举还是有些诧异，因为廖老师任教已有十几年，之前从未出现过类似事件且教学成绩非常好。她是刚从六年级下来的老师，据说上一届她带的学生，班级成绩排名全县前10。
这么看来，这廖老师还是有些技术的，不管之前有没有出现过类似事件，至少她近期工作成绩很不错，“班级成绩排名全县前10”。也就是说既育了人，也育了学校，是县里和学校的栋梁。
琪琪妈很不满意
廖老师当时已经发现打伤了琪琪，但并未第一时间告诉家长，她认为廖老师刻意隐瞒。这点跟我的想法差不多，不同的是琪琪妈是在生气，而我实在惋惜。任教已有十几年，也算是老教师了，这混迹江湖的基本要素她没吃透，失去了自首的最佳时机；从事发至今，廖老师以及学校从未当面正式道歉；学校对廖老师也仅是“批评教育”，没有更深入的处罚。感慨
以上的种种行为，让琪琪妈及家人非常气愤，这可以理解，毕竟谁家的孩子都是宝，哪能让外人这么给欺负了。
站在家长的角度，借用廖老师自己说的：巴不得把她五马分尸。
看来，她还是知道自己的行为是招人愤恨的，那既然你都知道招人愤恨了，咋不先道个歉？
看看你在班级群发表的表示
先用了角度不一样、看待问题不一样、喜恶不一样、结果不一样，一共四个不一样，啪啪啪啪，想说明什么？可能让我们换一个角度来认识问题，对这个行为的看法可能就不一样了吧。
接着来，“孩子不躲”、“第一次遇到这种事情”、“不想细说”、“已经被告了”。第一次遇到不躲的孩子？第一次遇到教育孩子还被告的事情？还是第一次遇到一时情急而出手打人的事情？到底是什么事情啊！
你也不想细说，你得说啊，你不说我们怎么知道，就算不用我们知道你也得让琪琪家知道吧？
已经被告，千万别破罐子破摔，亡羊补牢、回头是岸也是好教师，做个榜样出来。
还有，唯一的一句带有歉意的“悔不当初”是悔什么？说句对不起的软话吧，让我们相信你是后悔动了手。
最后，我作为一个孩子的家长，我能理解琪琪妈现在的心情，但一切还等调查组结果出来后再作考虑。虽然你们是受害者，但事情既然已经发生，尽量以孩子健康为主，让事情平和地解决，望琪琪能尽快恢复正常。
也希我们大家都引以为戒，老师、学校、家长和孩子能够统一目标，真正做到有效的家校共育。